☆koiku☆　学び舎こいく　[考える力をつける！福岡市南区の個人塾]

今日は5月19日、519（こいく）の日、スタートの日。　（詳しくはこちら）
学び舎こいく、なんと５才になりました！はやい～！

2002～2004、三年間の世界一周の後、
2005～2009、五年間の進学塾時代、
2010～2014、五年間のこいく、で会社勤めしていた期間と並んだ！ え～っ！ 楽しい時間は
早く過ぎるというけどホントですね…。いや、前が楽しくなかったわけではないんですけどね。
自分が好きで選んだ仕事だったし、生徒達と毎日ワイワイやってたし…。でも、やっぱり、ね。

2007年頃。仕事面でそれなりに全体が見渡せるようになってきて、「自分ならこうやるのに…」
というのがすごく増えてきて、でも自らの力不足もあり、実現できることの少なさがはがゆく
もどかしく…。そんなストレスを抱えていたあの頃、職場から自宅まで原付を走らせながら、
毎日毎日「自分なら…」と考え続けてた。でもそれは、今に繋がるビジョンやプランなんて
ものでは全くなくて、単なる現実逃避と夢想、妄想。　「小学生相手の算数しかやりたくない」
「人は雇わず自分一人でやりたい」「運営とか営業とか度外視で授業の質だけで勝負したい」
業界の厳しさを知っているだけに、そんな理想だけでやっていけるとはとても思えなくて。
仕事帰りの24時、深夜の道を原付で走りながら、ただひたすら、夢見るだけの日々…。

が。あの日、妻と川べりの道を歩きながら、戯れに、“思いついた教室のネーミング”を交互に
言い合ったあの日。2008年の春くらい、天気がよくて気持ちいい休日だった。

「塾の名前って硬いのが多いよね。ああいうんじゃなくって柔らかい雰囲気のやつがいいな。
ひらがながいいかもね、新鮮で。」　「う～んそうね～。“あぐら”とか？」　「あ～いいね～。
そういう感じ。“学び舎あぐら”。どう？」　「ちょっと飲み屋っぽいね。」　「たしかに。これは？
“学び舎たる”。足るを知る、のたる。“学び舎たるしる”とか。」　「“たるしる”はないな。なら、
“学び舎たるたる”。」　「ソースだね、それ。」　「うん…あ、これいいかも。“ゆうら”。」
「“学び舎ゆうら”か。書いた時の感じがいいね。でもちょっとやる気なさすぎかもな～」
「たよりないかもね。」　「だね。う～んなんやろ…。これは？“こいく”。“学び舎こいく”。」

こいく、と口にしたとき、驚くほどその響きがしっくりきて、目の前がぱっと開けたような、
光が差し込んだような、不思議な感じがしたことを今でも覚えている。“自分の教室”が
夢の地平から現実の地平に、降りてきたのはその時、その瞬間だったように思う。

「学び舎こいく…か。いいね。　…うん。いい！」

（ちなみに、“こいく”のネーミングは意味から思いつきました。どんな意味かって？
それはヒミツ。あ、でもブログに一回だけヒント書いたっけ。わかった人はこいくマニア！）

春休み、二週間ほどインドネシアのバリ島で遊んできました。今回は私の両親と妻の母も一緒に参加して、計９人でのちょっとした団体旅行となりました。メンバーは増えましたが、今回も自力で航空券を手配し、日程の半分はホテル予約なしの個人旅行に挑戦！おじいちゃんおばあちゃんにちょっと(？)負担はかけましたが、そのぶん経済的に、そして自由気ままに楽しむことができました。
連日ジャランジャランして、ケチャも見て、オゴオゴとニュピも楽しんできました～！

ジャランジャランは現地の言葉で“散歩”という意味です。「どこ行くの？何してるの？」の質問には「Just Walkin’」とかじゃなく、「じゃらんじゃら～ん♪」と答えるのがバリの正しい楽しみ方なのです。
(写真右上：田園風景をじゃらんじゃら～ん♪　この後はプール、フルーツジュース、大人はビール！)

ケチャは伝統舞踊の代表格。観光地ウブドでは、連日どこかのステージでケチャやバロンダンスといった伝統舞踏が鑑賞できます。呪術的な合唱と、次々登場するバラエティー豊かな神様に、子ども達も興味津々でした。(写真左下：この後、左の長男が右のサルに拉致されて会場は大盛り上がり)

オゴオゴはバリの大晦日に行われるお祭り。山笠の神輿のようなものを担いで町を練り歩きます。
今回サヌールで見物しましたが、神輿が予想の斜め上をいく面白さでした。(写真右下：巨大ヤドカリ)

オゴオゴの翌日はバリのお正月、ニュピ。神様がお休みするこの日は、観光客もホテルからの外出が禁止されています。“静寂の日”と呼ばれるこの一日を、無事に乗り越えることができるのか、騒がしい
子どもを４人も揃える滝家、大ピンチ！　でしたが、ホテルの人が優しく寛容で、普通にプールや部屋前スペースで遊ばせてくれたので、ホッと一息でした。

我が家の海外旅行は、観光地には行かずビーチに泊まって、“泳いで…食べて…まったりして…”
を繰り返す日々を送るのが定番なのですが、今回も基本はそんな感じ。ただ大人の数が多いので、
“子守りを交代で担当してショッピングやマッサージに出かける”という技を使って、今回は大人だけのゆったり時間も存分に楽しむことができました。
両親が一緒ということもあり、いつもはなかなか泊まれない、ちょっと高めのプライベートプール付きヴィラで贅沢したりもしました。（とは言え、一泊一棟、皆で２万円だから日本ではありえない安さ）

旅のハイライトはラフティング体験。けっこうな急流を下ることもあって、現地発着のツアーには年齢制限が課されているのですが、参加希望者(義母と次男)の年齢を告げて交渉してみると、「何とかなる」
とのことで、自己責任で参加を決定しました。年齢制限を上も下も超えた超弱小パーティーでしたが、
何度も川に落ちそうになりつつも、無事に全行程を終えることができました。
私自身も初めてのラフティング体験でしたが、正直な感想は、「最高！」　素晴らしい景色の中を悠々と流れるのも気持ちいいし、急流下りもエキサイティングで、童心に返って楽しみました。

旅の最後の方、長女が「バリって、食べ物とか町とか、日本とちがうところもあるけど、でも、日本と、似と～よね。人とかね。いっしょやね。」と言って、その言葉が今も心に残っています。

今日は久々の授業。こんなに授業が久々なのは、こいくを始めて初かも。
準備を終えても、なにか落ち着かない。なんか変。16時、チャイムが鳴って、子ども達が入ってくる。
あれ？なんか(自分が)緊張してるかも？ぎこちなく挨拶してスタート。シーンとした中、鉛筆の音だけが響く。張りつめた空気の中、みんな自分の世界に没頭してる。この雰囲気、いいな～。心地いい。
「できました！」「お～いいね～。でもちょっとちがうところがある。」「え・・・」　カリカリ・・・黙々・・・
「できました！」「おっ自分で気づけたね。ばっちり！」　うんうん、調子が出てきた、なんかいい感じ。
一人ひとり、“らしさ”全開のノートで、見ていて飽きることがない。う～ん、これ、やっぱ・・・楽しいわ。　みんな今日もありがとう。

旅行先から帰ってきて、日本の春を満喫する予定でしたが、曇り＆雨が続いてます。
でも一日だけカラッと晴れた日があって、花見を楽しむことができました。

春ですね。あったかくなってホッとしてます。
子ども達がどこからかせっせとつくしをはこんできます。

これまで（ほぼ）毎年実施していた春期講習ですが、
今年度は実施いたしません。
３月１６日から休講期間に入ります。
ＦＡＸ添削サービスは、３月３０日から再開いたします。
新学期の通常授業は、４月６日から再開いたします。
何卒よろしくお願いいたします。

３月下旬は、両親・子ども達と海外旅行に行ってきます。
旅先で、ジャランジャランしたり、ケチャの真似したり、
オゴオゴを見たり、ニュピ体験してきます。

先日、2015年の生徒募集についての記事を書きました。
書いた後、せっかくだから久々に、“初めてこのＨＰを訪れた人”の気持ちを想像してみました。
やっぱり上(↑)にある<自己紹介>や<初めての方へ>を読んでも、「なんか変わったとこだな」ということはわかっても、“普段の授業の様子”はわかりづらいんですよね。文章ばっかりだし。で、「じゃあブログを読んでみよう」と思うんじゃないかな。
私も時々、他の学習教室のブログとか見ることがありますが、「今日の授業ではこんなことをした」とか「そのときに○○ちゃんがこんな成長を見せてくれた」みたいな写真付きの記事を読むと、そこの雰囲気が伝わってきますもんね。そういう視点でこのブログを見てみると・・・

「へえ～ここの先生はこういう生活をしてるんだ～」　「ふ～んここの先生はこういう考えなんだ～」
「へえ～・・・ふ～ん・・・　・・で・・・いつになったら肝心の、“普段の授業の様子”は出てくるの(怒)！」

す、すみません(汗)。。。やっぱそうですよね。今回、“普段の授業の様子を知りたい人”として客観的にブログを読んでみたら、私もちょっとイラッときましたもんね。記事が多いだけに。でもすみません、それに関してはブログを始めた当初から「どうなのかな？」と感じていて、今でははっきり「書かない」と決めているので、今後も本ブログには期待できないとご了承ください。

我が道を行っている学び舎こいくの“普段の授業の様子”に興味を持っていただいた方は、
ぜひ一度、無料の体験授業にご参加ください！　(保護者の方も一緒にご参加いただけます。)
我が道を行っているこちらのブログは、今後も変わらずこんな感じ↓で続いていくと思われます！

と、これで終了はさすがにちょっと、なので過去の記事から雰囲気が伝わりそうなものを紹介します。

☆春風荘という古いアパートの一室でやってます。春風荘の外観はこんな感じです。
→　はじまるよ♪　　→　ＯＰＥＮ！　　(koikuの看板が新しいなー。haruの看板は今はないです。)
☆春風荘の中はこんな感じです。六畳一間でやっているので昔の寺子屋っぽいとよく言われます。
→　夏のアルバム①　　→　中学受験生の心得　　(懐かしいメンバーだなー。定員６名です。)

☆「ここで何が行われているか」については<初めての方へ>の<授業について>をお読みください。
入室して準備が終わったら、私が渡した「絵で解く算数文章題」をノートに貼って取り組み、
解けたら次の問題へ、の繰り返しです。シーンとした雰囲気の中で皆、黙々と取り組みます。
学年混同の個別指導スタイルなので、その子の状況に合わせて問題を私が選んでいます。

☆授業中に私が注意していることについては、以下に色々と書いてはいるのですが、生徒が
主役なので、私は結局、たいしたことはしていません。そのあたりは体験授業に参加して
いただければよくわかると思います。　　　→　授業の進め方(前編)　　→　(後編)
☆教室の雰囲気を伝える記事。あくまでも私の主観ですが、こういう感じでやれてると思います。
→　学び舎こいくのサクセスストーリー　　→　教室のルール　(学年混同なのがいいのかなー。)

☆90分のうち、60～70分は各自が自分の課題に取り組みます。残りの時間は…お楽しみタイム！
→　ボードゲームリスト　(これのおかげで考える力を伸ばしてる子、意外と多い気がするなー。)
☆2012年に、私がオススメ本を選定し、教室生は無料で借りれるようにしました。
→　こいく文庫　(今もかなり読んでますが、選定した本を超えるものはなかなかないですねー。)
☆2013年に、高学年の生徒対象に、応用力を磨くクラスを開講しました。
→　アドバンスコース　(高学年の子は、状況に合わせてコースを選択できるようにしています。)
☆2014年に、自然いっぱいの田舎の我が家に、家族みんなで遊びに来てもらう企画を実施。
→　夏の課外授業　(この後、秋の課外授業は、雨もなく沢山の方々が遊びに来てくれました！)
☆７月と２月に保護者面談を実施しています。こういう話をよくしている気がします。
→　ご家庭でお願いしたいこと 　　(ついでにこちらも参考に)　　→　入室条件

以上です。おかげさまで、ずっとやりたかったことをイメージどおりにやらせてもらえていて、ありがたいかぎりです。今後も、「子どもの成長のために大切だと思うこと」に全力投球したいと思います！

２０１５年４月以降の生徒募集についてです。

まず、年長さん対象のクラスですが、すみません、今年も開講できそうにありません。(理由はこちら)
このＨＰには、就学前の子育てに関する記事が沢山ありますので、参考にして頂けると嬉しいです。

次に、新一年生についてです。学び舎こいくの授業は、学年別ではありません。学年混同の個別指導スタイルで、トップページの授業枠(月～土の前コマ・後コマ)の中から、通いやすい曜日・時間を選んで頂くかたちとなります。現状、席に余裕がないため、４月を「現在の教室生の曜日・時間調整期間」
とし、５月の連休明けに体験授業を実施いたします。詳細は以下の通りです。

体験授業を希望される方は、「新一年生向け体験授業申込期間」にメールか電話でご連絡ください。
申込期間は、≪２０１５年４月１日１０時から≫　５月６日まで、とします。

公平を期すため４月１日までは申込不可としています。すでに一度お問い合わせ頂いている方も、４月１日以降なるべく早く体験授業申込をして頂ければと思います。お手数ですが宜しくお願いします。

申込先着順で、５月７日から随時、体験授業への参加をご案内させて頂きます。参加後、気に入って頂いた方（の中で空きコマに入れる方）に入会して頂く、という流れになります。　空きがない場合は、
予約登録扱いとなります。予約登録は、いわゆる“キャンセル待ち”の状態で、希望する曜日・時間に空きがでた際に、こちらからその旨をご連絡いたします。（基本的に登録順にご案内いたします。）

なお、体験授業申込をメールで頂く場合は、以下の項目をご記入ください。
①お子様の氏名
②通っていた幼稚園・保育園と、進学先の小学校
③学び舎こいくをお知りになったきっかけ
④これまでの学習履歴
⑤希望する曜日・時間(複数可)

他、ご質問等がございましたらお気軽にご連絡ください。宜しくお願いします。