☆koiku☆　学び舎こいく　[考える力をつける！福岡市南区の個人塾]

　中学受験では“考える力”に加えて“知識量”が要求されます。ただ、12歳までは考える力をつけることを優先すべき時期ですから、早い時期から焦って知識を詰め込んではいけません。貧弱な土台のうえに無理な積み上げをしても後々破綻します。考える力さえあれば、知識量の対策は１年か長くても２年で充分ですので、低学年のお子様には [学び舎こいく]の授業そのものが、一番の受験対策となります。併用して塾に通ったり自宅学習をしたりする必要はまったくないと思います。

次に知識量の対策ですが、[学び舎こいく]では国語・社会・理科の知識量を増やすための講座は設置していません。しかし、合否を決める鍵となる科目、『算数』の知識量を増やすための特別講座をご用意しています。もともと算数は“考える力”さえあれば知識はほとんど必要ない科目ですが、学校によって出題傾向が違いますので、志望校の過去問から特に重要と思われる単元や考え方を重点的に指導します。ただし、土台となる考える力が充分に育っている生徒限定の講座です。　通常授業とは別時間帯・別料金設定です。詳細はお問い合わせください。

考えることの楽しさを体験的に知る子どもにとって、難関私立中の問題ほど楽しめるものはありません。パターン演習の反復はせず、存分に頭を使わせる良問を選んで、通常授業同様に楽しみながら学んでもらいます。「中学受験はしないけど、手強い問題にもっとチャレンジしたい！」という生徒も大歓迎です。中学受験の算数指導歴10年、受験算数の面白さを存分に知り抜いた私だからこそ出来る講座だと自負しています。ご期待ください。

<2012年3月追記>
小５生対象の特別講座、『アドバンスコース』の詳細は　こちら→●アドバンスコース　をご覧ください。

　考える力をつける方法は実は単純です。“考えさせればよい”のです。ところが方法は簡単ですが、実行するのは簡単ではありません。突然、「考えろ！」と命令されて課題を与えられても、本人のやる気がなければ頭は働きません。主役が子どもである以上、大人にできることは限られると思います。

「子どもが興味を持って考えたくなる材料を用意する」
「子どもが考えているときに邪魔しない」
「がんばって考えたときは結果に関わらずほめてあげる」
「自分自身が楽しみながら考えることでお手本をみせる」
「子どもが考えざるを得ない状況をつくりだす」

　この程度ではないでしょうか（最後のひとつは適切でないと思いますが…）。
ポイントは、子どもが主体的に取り組んでこそ効果がある、というところだと思います。その意味では、無理に色々やらせようとするより“好きに遊ばせる”方が、考える力をつける方法としては優れていると思います。ただし注意すべきは「好きに遊んでいいよ」と言われても、ゲームやテレビなど、受け身の姿勢で楽しめる遊び(考えない遊び)しか知らない子どもが多い、ということです。
　こういった遊び方の是非をここで問う気はありませんが、少なくとも“考える力の養成”という観点から言うと、これらは出来る限り制限して、自分で考えたり工夫をしたりしながら遊ぶ機会を増やすことが、考える力をつける最善の道だと思います。

　ちなみに[学び舎こいく]で準備している「絵で解く算数文章題」や「算数パズル」や「算数ゲーム」は、見方によっては“単なる遊び道具”で“学習教材”には見えないかもしれません。無理もないと思います。これまで書いてきたように、私は“遊び”と“学び”は対立するものでなく、両立するものだと考えています。「“思いっきり頭を使って主体的に遊ぶこと”が“最高の学び”に繋がるのなら、遊び方を知らない現代の子どもたちに、その楽しさを伝えてやろう！」と考えているのです。教材は楽しさを伝えるための道具なのです。