基本的に、「小学校の学習とこいくの学習をしっかりやれば、それだけで充分な学力がつく」と考えていますので、こちらから併用をお勧めすることはないと思います。学習方法によっては併用することによって弊害が出ることもありますので、ご相談いただければと思います。
例えば、こいくの指導は「考える力を養成する時期に大量の計算プリントを反復させることは無意味というよりむしろ“考えない頭をつくる”という害がある」という考えから教材選択やカリキュラム作成を行っていますので、そういった市販教材や学習教室との併用は望ましくありません。知識を増やすことを主目的とした学習法との相性もよくないと思います。もちろん併用するか否かの決定権は保護者の皆様にありますが、学習効果が半減してしまう可能性があります。
例えば、こいくの指導は「考える力を養成する時期に大量の計算プリントを反復させることは無意味というよりむしろ“考えない頭をつくる”という害がある」という考えから教材選択やカリキュラム作成を行っていますので、そういった市販教材や学習教室との併用は望ましくありません。知識を増やすことを主目的とした学習法との相性もよくないと思います。もちろん併用するか否かの決定権は保護者の皆様にありますが、学習効果が半減してしまう可能性があります。
「そうはいっても今までやってきたことをやめるのは勇気がいるし、どちらが良いか決めかねる」という方は、まずは体験授業にご参加ください。授業でお子様の状況をできる限り把握して、授業後の保護者面談で「お子様にとっての最善の学習方法」について意見交換させていただきたいと思います。
また、「算数は任せるにしても、国語や英語、理科社会の勉強を他でやらせたい」という方もご相談ください。弊害は少ないと思いますが、「絵で解く算数文章問題」には他科目の力を伸ばす要素も含まれていますので、そのあたりの詳細についてご説明させていただきます。お子様の状況によっては、お金と時間を節約できるかもしれません。